以往我们的培训都是传统理论课形式：老师讲解、学员听和做一些互动练习。
本次我改变了培训的形式，只是提供所需的技术支持，坚持学生自己动手的原则，让学生自己动脑筋找出答案。
学习假设检验（比如鱼骨图），由于学员稍微有些概念，所以我不再每个详细讲，而是用一些简单的测验来确保他们理解，然后让他们据此做小组练习。如：制作一个依据公司目标的度量计划的分组练习，让他们动脑筋——怎样去用这些技术做出计划初稿。
先用15分钟和大家介绍一些重要的原则和技巧，然后让大家针对一个范围准备访谈。
模拟访谈，然后总结访谈。
大家都觉得这种方式学习很好，因为自己动手参与比较容易学到有用的东西。
在整个过程中，我们也把培训和公司的差距分析结合起来，以前都是评估师专家找问题写报告。现在把评估和学习结合起来，先简单介绍CMMI的基本理论和材料，然后与学员们一起，用公司的实际数据做评估、报告。最后和大家一起确认报告，增加大家的参与度。
好处：学员们参与度高，认可成果，对后期的改进更用心。
总括来说，以上的3个原则在任何的培训都有效果。
传统的教学方式必须改革，顺应时代和需求，才可以满足公司的要求。
1、从整系统入手(Improve Whole Systems)要企业改变成功，仅仅抓一个小模块是没用的，要求岗位相关人员都参与，让所有人都看到整个相关系统。CMMI 模型和评估可以帮大家有软件开发的总系统观
2、 整体参与(Everybody solves problems) 整个团队都参与到讨论。没有参与，就没有承担的心，提高学员对改进的承担(commitment).
3、自己动脑筋(People can do for Themselves) 主持人/领导不会直接告诉你答案，而是通过一些讨论和分享的方式，引导学员自己找出痛点，分析并找出解决方案，老师做的越多，效果反而不好
从最后的学员反馈，我们了解这样的培训形式他们非常满意，觉得实实在在学到了东西。
培训课堂剪影
公司改变就要改变人的行为，如果以外部专家提解决方案的形式，大部分公司人员不一定会接受，同一原理，培训的时候，目的是要提供给学员一个自己动手解决问题的基础和平台，自己讨论、探索，看到整个全局。
经验教训Lessons Learned
改革要效果单靠两三天培训很有限，所以我们把培训和公司的CMMI相互关联。学员便有动力接下去做一些实际的改进行动来配合评估。
培训的学员虽然只有八位，但都是在公司的CMMI过程改进骨干，负责的角色明确。
这形式其实比大规模培训、 team building 可能更好。
参加培训的人太多，就会没有角色可以分配，反而会变成很快因为不用学到的东西而忘记了。
六个盒子课程模块+课后实践+答疑 时间：2016.09.24-25
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